互聯(lián)網(wǎng)時代高等數(shù)學(xué)課程混合式教學(xué)改革的思考

摘要：混合式教學(xué)在高等數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用，結(jié)合了傳統(tǒng)面授教學(xué)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，為高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，教師應(yīng)針對傳統(tǒng)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)資源有限、互動性不足、教學(xué)方式單一、評價體系不完善等問題，整合線上線下資源，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、項目化學(xué)習(xí)和案例教學(xué)，通過過程性評價和多元化評價體系，提高高等數(shù)學(xué)課程混合式教學(xué)有效性，推進(jìn)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革。（剩余7235字）