基于新課標(biāo)的初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)路徑探究

摘要：分層教學(xué)能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。要在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效開(kāi)展分層閱讀教學(xué)，就要探究初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)路徑?；谛抡n標(biāo)的初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)，可采取以下路徑：全面分析學(xué)情，劃分學(xué)生層次；分層設(shè)計(jì)課前助讀資源，助力學(xué)生預(yù)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生互助合作，實(shí)現(xiàn)多層交流；分層設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，優(yōu)化課堂氛圍；分層設(shè)計(jì)讀后評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；分層設(shè)計(jì)課后閱讀素材，助力學(xué)生拓展；適時(shí)開(kāi)展心理疏導(dǎo)，淡化分層影響。（剩余8127字）