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摘要:熟練掌握信息技術(shù)是引領(lǐng)高中生形成良好信息素養(yǎng)、適應(yīng)未來生活的重要抓手。項(xiàng)目學(xué)習(xí)能對高中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)化,形成以技術(shù)探究、理論分析為導(dǎo)向的教學(xué)機(jī)制。關(guān)注項(xiàng)目學(xué)習(xí)與高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,整合理論知識與實(shí)踐任務(wù),有助于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略進(jìn)行探討。(剩余5757字)
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基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略探討
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