后慕課時代：職業(yè)技能課程的“個性化”訴求與呈現(xiàn)

——基于SPOC教學模式的構建及推廣

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摘要：隨著網(wǎng)絡時代的到來，在線教育逐漸成為主流教學形式。但由于成人職業(yè)技能類課程的實踐操作性強，需面授教學指導，致使其成為推廣在線教學最難的課程類型。通過解析構建可控SPOC教學模式，扭轉(zhuǎn)慕課在成人職業(yè)技能教育課程教學應用中存在的缺陷，并通過多途徑、多角度、多思路混合式的教育方式，探索解決成人職業(yè)技能課程教學網(wǎng)絡化進程開展困難的方式，以及SPOC翻轉(zhuǎn)教學模式在職業(yè)技能方面的實踐應用效果，最終達到建立區(qū)域化教學平臺，推進成人職業(yè)教育開放式聯(lián)盟合作的目的。（剩余5926字）