職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的發(fā)展歷程與建設(shè)路徑

摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)為職業(yè)教育發(fā)展增值賦能的同時，也對現(xiàn)代職業(yè)教育提出了信息化、智能化、個性化的發(fā)展要求。在國家政策導(dǎo)向、“雙高”建設(shè)要求和職教高地創(chuàng)新發(fā)展等背景推動下，職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫經(jīng)歷了共建共享、輔教輔學(xué)、能學(xué)輔教三個重要的發(fā)展階段，同時存在資源內(nèi)容質(zhì)量提升、應(yīng)用價值加強、實踐研究拓展等進(jìn)步空間。（剩余6266字）