生態(tài)學(xué)視角下職業(yè)教育辦學(xué)多樣性：特征、價(jià)值及發(fā)展路徑研究

摘要：增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，能夠滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和受教育者多樣化的教育需求。當(dāng)前，我國職業(yè)教育在辦學(xué)主體、教育模式、教育對(duì)象和類型層級(jí)等方面呈現(xiàn)多樣性辦學(xué)特征，對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會(huì)和滿足受教育者學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求具有一定價(jià)值。要推動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)多樣性，教育部門和職業(yè)院校需各司其職，院?；貧w合理生態(tài)位，打破“花盆效應(yīng)”;教育部門營造合理有序生態(tài)環(huán)境，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平，滿足新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的需求。（剩余9746字）