基于OBE理念“臨床微生物學與檢驗”數(shù)字化教學改革

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摘要：信息技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展引領(lǐng)了教育教學改革新浪潮。豐富的教學資源、多樣的教學形式，已經(jīng)成為推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展、改革創(chuàng)新的重要動力。目前，各高校各學科紛紛對教學模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出積極的探索。本研究基于OBE理念，開展“兩線四點”數(shù)字化課程教學改革模式，并在“臨床微生物學與檢驗”課程教學和評價中進行實踐研究。（剩余11501字）