“跨學(xué)科+行業(yè)導(dǎo)師”教學(xué)模式實施效果評估

——以“全球衛(wèi)生概論”課程為例

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摘要：目的 評價在“全球衛(wèi)生概論”課程中實行學(xué)科導(dǎo)師與跨學(xué)科或行業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合授課的實施效果，為全球衛(wèi)生教育的發(fā)展提供方向。方法 在某高校公共衛(wèi)生學(xué)院面向大四年級預(yù)防醫(yī)學(xué)和大二年級護理學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)的“全球衛(wèi)生概論”專業(yè)必修課中應(yīng)用該教學(xué)模式。通過調(diào)查問卷，從對全球衛(wèi)生知識認(rèn)知、個人能力提升、學(xué)習(xí)與從事相關(guān)研究工作的熱情等8個方面對授課老師的教學(xué)效果進行多維度的評分，并通過開放性問題調(diào)查學(xué)生對學(xué)習(xí)全球衛(wèi)生知識重要性的認(rèn)識。（剩余19735字）