“醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展”背景下多模式教學(xué)探索

——基于臨床實(shí)踐指南開展

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摘要：醫(yī)學(xué)創(chuàng)新教育強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生臨床勝任力的培養(yǎng)。臨床指南對規(guī)范臨床診療和改善患者健康結(jié)局有重要作用。臨床實(shí)踐指南教學(xué)對提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐等各方面綜合能力等具有重要意義。針對臨床實(shí)踐指南教學(xué)開展有諸多薄弱之處，總結(jié)“醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展”背景下開展臨床實(shí)踐指南多模式教學(xué)的四個(gè)方面：臨床實(shí)踐指南自主獲取和學(xué)習(xí)的啟發(fā)式教學(xué)、指南培訓(xùn)結(jié)合多元化討論的合作式教學(xué)、臨床案例結(jié)合指南應(yīng)用的整合式教學(xué)、循證醫(yī)學(xué)結(jié)合指南解讀的辨證式教學(xué)，為更好地開展臨床實(shí)踐指南教學(xué)提供新的思路。（剩余9659字）