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摘要: 本文旨在通過以大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)為例的研究, 深入探討高職院校實施“校中廠, 廠中?!蹦J降膶嵺`經(jīng)驗, 以期能為為高職院校教育改革提供經(jīng)驗借鑒。本文分析了該模式的特點、 制約因素和實踐路徑, 認為企業(yè)通過在學校設立專業(yè)實驗室、 學校與企業(yè)共同設計實踐課程、 引進企業(yè)技術人才以充實教師資源、 建立反饋機制等實踐路徑, 有利于高職院校打造融合產(chǎn)業(yè)需求的教育模式, 有利于學生實踐能力提升與綜合素質培養(yǎng)。(剩余5457字)
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高職院校“校中廠,廠中校”運行實踐研究
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高職院?!靶V袕S,廠中?!边\行實踐研究
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