提升大班幼兒思維能力的“STEAM＋空間”的構(gòu)建與實施

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一、問題的提出

思維能力是幼兒學習品質(zhì)的重要組成部分，對幼兒后續(xù)學習及終身發(fā)展有著重要意義。基于Q園這一實踐場地，本研究對大班幼兒思維能力發(fā)展狀況做了以下分析。

（一）審視：幼兒思維能力發(fā)展的現(xiàn)狀分析

STEAM教育是一種基于一定的問題情境并借助相應的玩教具而開展的旨在解決某一問題的教育模式，其核心是將科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學聯(lián)結(jié)在一起形成整合的課程體系。（剩余6318字）