“使用與滿足”理論視角下閱讀療愈材料選取的討論

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閱讀療愈在促進(jìn)語言與認(rèn)知發(fā)展、增強(qiáng)情緒與行為管理能力、增進(jìn)親子關(guān)系與家庭融合、培養(yǎng)社會(huì)交往能力及生活習(xí)慣等方面都具有重要的價(jià)值和應(yīng)用。閱讀療愈作為一種有效的教育干預(yù)手段用于特殊兒童教育和康復(fù)，逐漸成為共識(shí)。

隨著多年來閱讀療愈理念的推廣與實(shí)踐應(yīng)用，閱讀療愈的理念深入人心，閱讀療愈在具體操作層面也被討論得越來越多、越來越細(xì)致。（剩余3984字）