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幼兒園項目式學習模式的實踐探索

——以大班STEAM項目活動“小兔滑板車”為例

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項目式學習(PBL)強調以問題為中心,通過真實的情境和任務引導幼兒主動探索、合作學習和創(chuàng)新實踐;而STEAM教育(科學、技術、工程、藝術、數(shù)學)則通過多學科融合,培養(yǎng)幼兒的綜合應用能力和創(chuàng)新思維。項目式學習結合STEAM教育理念,旨在通過跨學科整合、工具與技術的綜合應用,激發(fā)幼兒自主探究的興趣,培養(yǎng)其解決實際問題的能力。(剩余3532字)

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