怎么做到心中有『數(shù)』
近年來，教育部對幼兒園與小學數(shù)學教育的銜接問題給予了高度關注。《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》中著重指出，要激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣，鼓勵其運用數(shù)學方法解決日常生活中的實際問題，并在教師的引導下探索身邊的數(shù)學現(xiàn)象。《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》針對小學一至三年級學生設定了具體的學習目標，進一步深化了幼小銜接的理念，強調課程設計要依據(jù)學生在各領域的發(fā)展水平，提倡采用活動化、游戲化及生活化的教學策略。（剩余2414字）