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小學音樂課堂聲勢律動教學策略

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摘要：聲勢律動教學能夠讓學生更好地感知音樂節(jié)奏的變化，提升學生肢體協(xié)調(diào)能力，使學生音樂核心素養(yǎng)得到提升。本文從聲勢律動在小學音樂教學中的現(xiàn)狀入手，提出進行聲勢律動教學的策略，以期提高聲勢律動教學的有效性。

關鍵詞：聲勢律動 小學音樂 策略

聲勢律動起源于奧爾夫教學體系，它給兒童提供全面、豐富、綜合的審美體驗，深受學生喜愛。（剩余2803字）

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