摭談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定中的問(wèn)題及對(duì)策

——以人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）教材為例

摘要：教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心，其設(shè)定是否合理直接關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的發(fā)展。雖然新課程改革已經(jīng)推行多年，但是，當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)課堂與教學(xué)目標(biāo)設(shè)定依舊存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在忽視課標(biāo)與教材要求、忽視對(duì)具體學(xué)情的分析、忽視目標(biāo)設(shè)計(jì)的多元化。如何有效解決這些問(wèn)題，值得廣大小學(xué)英語(yǔ)教師做出探討與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)目標(biāo) 設(shè)定

教學(xué)目標(biāo)是教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)設(shè)的應(yīng)該達(dá)成的結(jié)果，課堂上所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞所設(shè)定的、需要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，合理的教學(xué)目標(biāo)是廣大師生“教”與“學(xué)”的效果的體現(xiàn)，能夠促進(jìn)教學(xué)向著良性循環(huán)方面發(fā)展。（剩余2995字）