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摘 要 人工智能驅動的科學研究在物理、化學、生物等各個領域取得了顯著進展。將人工智能工具融入到大學物理教學中,培養(yǎng)學生熟悉其原理和方法,是當前教學改革的前沿課題。本文以開普勒行星橢圓運動定律為例,展示了符號回歸這一人工智能工具在發(fā)現(xiàn)物理學規(guī)律中的作用,引導學生從數(shù)據(jù)出發(fā),結合人工智能工具和物理圖像,重新得到開普勒行星運動橢圓定律。(剩余1935字)
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人工智能驅動的物理學研究
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