虛實共耦作用下大學物理“強創(chuàng)拔優(yōu)”階躍式教學

打開文本圖片集

摘 要 為加強教育數(shù)字化迅速發(fā)展背景下的大學物理教學，本文針對目前大學物理教學中存在的問題，全面分析與整合了課程可用的各種虛擬與現(xiàn)實資源，形成虛擬、現(xiàn)實共耦的大學物理課程體系。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建并推進大學物理“強創(chuàng)拔優(yōu)”階躍式教學設(shè)計，提升學生創(chuàng)新能力;開展“一核三融四位六協(xié)同”思政教學，強化課程思政功能;嘗試“二環(huán)一心”競賽指導法，開辟“三全育人”新途徑;實踐“三結(jié)合、二引入、一堅持”的“三二一”新型教學方法，發(fā)掘教學效率的新增長點;設(shè)計并探究“三線五階段”教學模式，強化教學效果。（剩余11582字）