思政課項(xiàng)目參與式教學(xué)中學(xué)生角色轉(zhuǎn)變與能力提升研究

[摘要]本文以思政課項(xiàng)目參與式教學(xué)（2019年-2023年）在濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)施為例，通過對(duì)項(xiàng)目參與式教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率等方面的觀察記錄，分析學(xué)生角色轉(zhuǎn)變與學(xué)習(xí)能力的變化對(duì)學(xué)習(xí)效果和思政課教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的重要影響。

[關(guān)鍵詞]思想政治理論課；項(xiàng)目參與式教學(xué)；學(xué)習(xí)效果

[中圖分類號(hào)]G711      [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.04.047

項(xiàng)目參與式教學(xué)是項(xiàng)目研究式教學(xué)和參與式教學(xué)相結(jié)合，以一個(gè)探索性的問題（課題）為教學(xué)核心內(nèi)容，以學(xué)生參與教學(xué)和研究過程為重點(diǎn)，并將研究成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種新型教學(xué)模式。（剩余4406字）