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課堂師生情感交流對中小學學生學習內(nèi)驅力激發(fā)探索研究

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[摘要]中小學教師對學生思想及行為影響巨大，是超過父母及其他社會角色對學生最具權威的引導者、教育者及知識傳授者，特別是在課堂教學情景下，師生情感交流對學生學習內(nèi)驅力激發(fā)起著至關重要的作用，形成學生不同的學習行為、動機及學習興趣等。如何通過課堂師生情感交流激發(fā)學生學習內(nèi)驅力，成為提高中小學教學質(zhì)量的關鍵問題，本文擬對此問題進行深入探討，并提出建議對策。（剩余4547字）

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