高職思政課引入項(xiàng)目參與式教學(xué)方法的改革與探索

摘 要：本文從高職院校思政課實(shí)施項(xiàng)目參與式教學(xué)方法的必要性和可行性原因分析出發(fā)，以濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課實(shí)施項(xiàng)目參與式教學(xué)方法的實(shí)踐探索為例，通過分析其實(shí)施過程、調(diào)研其實(shí)施效果、進(jìn)行教學(xué)反思，以期探索實(shí)施高職院校思政課教學(xué)創(chuàng)新改革、增強(qiáng)高職思政課教學(xué)實(shí)效的可行路徑。

關(guān)鍵詞：思政課 項(xiàng)目參與式 教學(xué)方法 教學(xué)實(shí)效

高職院校加強(qiáng)思想政治教育工作，是職業(yè)教育“育人”的本質(zhì)要求。（剩余4858字）