學(xué)前教育師范男生專業(yè)認(rèn)同影響因素與提升路徑探究

摘 要：學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展與高水平幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)緊密相關(guān)，在幼兒教師的職前階段提升培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)前教育專業(yè)師范男生專業(yè)認(rèn)同對于提升學(xué)前教育教師隊(duì)伍整體水平具有重要作用。師范生”專業(yè)認(rèn)同”是指師范生對專業(yè)所涉及到的知識、技能、價值觀等的動態(tài)認(rèn)可過程，表現(xiàn)為師范生對將來從事教師職業(yè)的態(tài)度和行為。本研究認(rèn)為影響學(xué)前教育師范男生專業(yè)認(rèn)同的因素主要來自于自身、學(xué)校和社會三個層面，基于此提出堅定教育信念，認(rèn)識自身優(yōu)勢；構(gòu)建良好氛圍，加強(qiáng)職業(yè)引導(dǎo)；提高學(xué)前地位，強(qiáng)化專業(yè)屬性的專業(yè)認(rèn)同提升路徑。（剩余4228字）