淺談《紅樓夢》課程化中人物單元的教與學

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《紅樓夢》是古代經(jīng)典文學巨著，老師們在教學時難以尋找切入口。筆者嘗試把《紅樓夢》課程化，整合為有條理、有目標的教學單元，既有利于教師教學，也利于學生自學。以下是筆者對《紅樓夢》人物單元進行的設(shè)計與實踐。

學生在自主初讀《紅樓夢》時，可以做到初步把握人物特點，但是他們做不到前后關(guān)聯(lián)全面評價人物，對人物的評價扁平化、標簽化、簡單化，也做不到在相似人物之間建立比較點，讓人物在對照中凸顯性格。（剩余3891字）