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基于項目式學習的整本書閱讀

跨區(qū)域線上線下融合的項目式學習實踐

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隨著2022年版義務教育課程標準的頒布和高中課程標準的重新修訂,基于核心素養(yǎng)的新一輪課程改革逐漸進入實踐層面。在語文學科新課程標準中,鼓勵學生自主閱讀、自由表達,多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書,提倡教師注重閱讀引導,培養(yǎng)學生讀書興趣,提高學生讀書品位,主張通過創(chuàng)設與生活關(guān)聯(lián)的、任務導向的真實情境,促進學生自主、合作、探究地學習。(剩余4962字)

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