指向幼小銜接的“教師專業(yè)連續(xù)”：經(jīng)合組織國家的經(jīng)驗與啟示

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摘要：跨越學段的教師專業(yè)連續(xù)發(fā)展是促進兒童可持續(xù)發(fā)展及建設國家高質量教育體系的關鍵一環(huán)。經(jīng)合組織國家在以優(yōu)化幼小銜接為目標的教師專業(yè)連續(xù)發(fā)展方面進行了積極的探索：師資培養(yǎng)階段，構建了一體化的培養(yǎng)制度及內容體系；職前準備階段，形成了具有銜接性的實習實訓及資格認證制度；職后發(fā)展階段，建立了專職教師輪崗及研修共同體制度。（剩余18611字）