人工智能何以賦能教師發(fā)展

——教師人工智能素養(yǎng)的構(gòu)成要素及生成路徑

摘要：人工智能等新技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了世界各國學(xué)校教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。ChatGPT作為生成性人工智能的代表，對(duì)教育領(lǐng)域提出了新的挑戰(zhàn)，也對(duì)教師素養(yǎng)提出了新的要求。人工智能素養(yǎng)是教師適應(yīng)人工智能時(shí)代需要所必須具備的核心素養(yǎng)?；趯?duì)素養(yǎng)、教師素養(yǎng)、人工智能素養(yǎng)的內(nèi)涵分析，認(rèn)為教師人工智能素養(yǎng)是指在人工智能時(shí)代背景下，作為人機(jī)協(xié)作的教師，使用人工智能教育應(yīng)用產(chǎn)品所必備的素養(yǎng)。（剩余15849字）