數(shù)學語言能力培養(yǎng)中的“時空情境”創(chuàng)設

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摘要：會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界是數(shù)學教育的育人理念之一.本文從培養(yǎng)數(shù)學語言的兩大核心素養(yǎng)——數(shù)學建模和數(shù)據(jù)分析與生活緊密相連的特征出發(fā)，結合教學實踐案例，進一步闡述利用“時空情境”的巧創(chuàng)設對于激發(fā)學生探究的興趣和提升數(shù)學語言能力的積極作用.

關鍵詞：數(shù)學語言；時空情境；數(shù)學建模；數(shù)據(jù)分析

數(shù)學作為（剩余3765字）