“雙減”理念下初中數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：隨著“雙減”政策的出臺(tái)落地，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的提質(zhì)增效，從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面入手，進(jìn)一步降低學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方面.本文在對(duì)“雙減”與初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)涵、邏輯進(jìn)行簡(jiǎn)要闡明的基礎(chǔ)上，指出了“雙減”理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的現(xiàn)實(shí)意義，指出了具體的實(shí)（剩余5076字）