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多思維展開 巧變式拓展

——一道向量試題的探究

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摘 要：平面向量自身兼?zhèn)洹靶巍迸c“數(shù)”的雙重身份，給創(chuàng)新問題的設置與思維切入提供更多、更廣的應用與空間.結合一道平面向量的數(shù)量積最值的模擬題，從知識交匯切入，從數(shù)形視角轉化，從思維層面展開，從技巧方法應用，從探究方向拓展，引領并指導數(shù)學教學與解題研究.

關鍵詞：平面向量；圓；解題研究；三角函數(shù)

平（剩余380字）

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