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微探究 讓教學更深刻到位

——以浙教版初中數(shù)學教材為例

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摘 要：微探究，是指在教學內(nèi)容和題目的細節(jié)處進行的探究，目的是清除學生在理解問題和解決問題過程中遇到的堵塞點，讓學生在通俗易懂的方法中愉快學習.本文從課本性質(zhì)內(nèi)容、題目的結(jié)構(gòu)、教學例題三個方面進行微探究，使學生愛上數(shù)學，喜歡探究數(shù)學問題，從而提高課堂的教學效率.

關(guān)鍵詞：微探究；教學；初中數(shù)學

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