設(shè)疑·任務(wù)·解析：從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)角度看高中生思維力的發(fā)展

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摘 要：新課標(biāo)把“四基”“四能”與核心素養(yǎng)融合，闡述了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的系統(tǒng)教學(xué)建議.本文以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教育思想為導(dǎo)向，從學(xué)生思維能力發(fā)展角度入手，概述了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下學(xué)生思維力的發(fā)展實(shí)踐路徑，結(jié)合學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)，選定合適問題作為學(xué)習(xí)焦點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理解、處理與應(yīng)用，組織（剩余1125字）