基于“最近發(fā)展區(qū)”視角下的初中生幾何直觀素養(yǎng)的培養(yǎng)

打開文本圖片集

摘 要：通過精選教材典例，進行一題多變，深度的加工設(shè)計，旨在培養(yǎng)學生對數(shù)學問題也能守正創(chuàng)新的意識，減負提質(zhì)，更好地發(fā)展學生幾何直觀，空間觀念等核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū)；幾何直觀；一題多變；核心素養(yǎng)

認識新知識是新知課的基本任務(wù).教師在授課前要做充分的準備，了解學生的學習水平從學生的“最近發(fā)展區(qū)（剩余638字）