基于真實(shí)問題情境的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“力的示意圖”復(fù)習(xí)課為例

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基金項(xiàng)目：本文系焦作市級(jí)課題“基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)目標(biāo)定制”（課題編號(hào)：2023062）課題成果之一。

摘  要：物理復(fù)習(xí)課是物理教學(xué)的重要形式，能有效提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的進(jìn)一步理解、凝練和升華，同時(shí)也會(huì)提升學(xué)生解決問題的能力。在復(fù)習(xí)課中，若能基于真實(shí)問題情境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使教學(xué)任務(wù)更明確，課堂教學(xué)效果更凸顯。（剩余4236字）