在STSE教學理念視角下的高中物理教學

——以“天宮課堂”實驗為例

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基金項目：本文系南京市科協“軟科學研究”立項課題“融入重大科技熱點的青少年科學教育策略研究”（課題編號：2024-50）的成果之一。

摘要：STSE教學理念是指科學（Science）、技術（Technology）、社會（Society）、環(huán)境（Environment）這四個要素緊密結合在一起的教學理念，旨在提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余5373字）

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