課程思政融入高中足球的內(nèi)在邏輯與思政元素深度解構(gòu)

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摘要：文章以高中足球課程思政為研究對象，對課程思政融入高中足球的價值、內(nèi)在邏輯和思政元素進(jìn)行分析，研究結(jié)果表明：課程思政融入高中足球是“協(xié)同育人”的有效方式；課程思政與高中足球相互融合的內(nèi)在邏輯主要包括育人理念的一致性、育人目標(biāo)的同向性、育人方式的互補(bǔ)性；并從技術(shù)層面、理論層面和實(shí)踐層面構(gòu)建了高中足球課程思政元素主要內(nèi)容。（剩余6323字）