情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析

摘要：情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)是一種高效的教學(xué)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情境，不僅可以為學(xué)生傳授基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力以及探索能力，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。此外，在創(chuàng)設(shè)有趣的情境教學(xué)的過程中，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也提高了整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。（剩余2429字）