在實(shí)踐操作中發(fā)展學(xué)生空間觀念的思與行

——以《有趣的測量》一課為例

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“空間觀念”是小學(xué)生要掌握的一種核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：空間觀念主要包括“能夠由實(shí)物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀”。這是一個(gè)包括觀察、想象、比較、綜合、抽象分析，不斷由低到高向前發(fā)展的認(rèn)識(shí)客觀事物的過程。

在北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體積單元教學(xué)中，部分教師只重視體積的計(jì)算方法和結(jié)果，忽略對(duì)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。（剩余3418字）