差異的力量
基于學(xué)生差異，為促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展，教師要正視學(xué)生的差異，“自主探學(xué)——共同研學(xué)——補(bǔ)償固學(xué)”的三環(huán)教學(xué)模式是“差異共生課堂”思想的具體體現(xiàn)。
一、尊重差異，個(gè)性發(fā)展
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。在課堂中，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)一個(gè)個(gè)問題被拋出后，每位學(xué)生會(huì)有不同的思維過程，他們的思考深度也各不相同。（剩余1114字）