家教世界·家園共育

2023年12期

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《家教世界》是一本實(shí)用性家庭教育雜志。它是以幼兒、小學(xué)生家庭父母與子女共同閱讀為特色的家庭教育月刊。報(bào)道了大量真實(shí)的家庭... 展開(kāi)

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搭建“冷靜角”讓情緒有處安放 擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人有一個(gè)重要特點(diǎn)就是具有穩(wěn)定的情緒。研究證明，6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響。如果一個(gè)孩子無(wú)法集中注意力，性格急躁、易怒、悲觀、具有破壞性，或者孤僻、焦慮、對(duì)自己不滿意等，會(huì)很大程度地影響其今后的個(gè)性發(fā)展和品格養(yǎng)成...

有效分享讓區(qū)域活動(dòng)更有生命力 區(qū)域活動(dòng)中有效的分享交流應(yīng)該是在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束前創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，借助這樣的環(huán)境促進(jìn)幼兒之間的高效分享與交流，同時(shí)讓幼兒在這樣的環(huán)境下積極討論，表達(dá)情感，享受分享的樂(lè)趣、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以更大的興趣、更高漲的熱情去期盼和投入下一次...

在繪本中“看見(jiàn)”課程 繪本作為重要的幼兒園課程資源，對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值是顯而易見(jiàn)的，我們利用孩子感興趣的繪本所提供的內(nèi)容線索，激勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與主題建構(gòu)。我園“慧”讀·“悅”享課程是以繪本為核心，聚焦繪本核心內(nèi)涵進(jìn)行設(shè)計(jì)的，旨在培養(yǎng)幼兒多領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)...
為繪本插上多媒體的翅膀 近年來(lái)，經(jīng)典文本閱讀越來(lái)越受到人們的重視，作為教師，我也不斷對(duì)繪本教學(xué)進(jìn)行探索，嘗試將多媒體運(yùn)用于繪本閱讀教學(xué)中，激發(fā)幼兒參與繪本閱讀的興趣。多媒體技術(shù)包含聲、形、光、色，以動(dòng)畫的形式直觀而生動(dòng)地展示繪本的內(nèi)容，變抽象為形象，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，...
孩子的“繪”意生活 豐富多彩的繪本涵蓋了生活、科學(xué)、藝術(shù)、人文等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，它能巧妙地喚起幼兒的閱讀興趣，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)系、整合，理解故事內(nèi)容，提高幼兒的創(chuàng)新能力，促使幼兒由被動(dòng)閱讀變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀，促進(jìn)幼兒的想...
打好語(yǔ)言基礎(chǔ)做好幼小銜接 語(yǔ)言在幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中起著重要作用，也是進(jìn)行交流溝通的重要方式和核心技能。為使幼兒更好地進(jìn)行人際交往，融入集體生活，教師必須幫助幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，這樣幼兒才能自如地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心想法，通過(guò)語(yǔ)言去了解世界、接觸社會(huì)，...
繪本助力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 當(dāng)前，單一的小學(xué)英語(yǔ)教材已經(jīng)無(wú)法滿足小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要，而繪本中有著豐富的英語(yǔ)創(chuàng)意素材和趣味盎然的故事。在英語(yǔ)教學(xué)改革的過(guò)程中，教師可以將主教材與繪本融合，改變以往過(guò)于單調(diào)的教學(xué)方式，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)學(xué)生英...

爸爸參與的一日活動(dòng) 越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視幼兒教育，他們逐漸認(rèn)識(shí)到家園合力共育是有效的教育方式之一，也迫切希望能夠參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)。所謂爸爸參與是指在幼兒園指導(dǎo)下，邀請(qǐng)社會(huì)中有特長(zhǎng)、對(duì)幼兒教育感興趣的男性家長(zhǎng)共同開(kāi)展幼兒園活動(dòng)。但是每位爸爸的閱歷、特長(zhǎng)、...
什么是“雙減”下的家園合作？ 幼兒階段是幼兒漸漸走向獨(dú)立的時(shí)候，這個(gè)階段，幼兒的個(gè)性傾向和道德觀念逐漸建立起來(lái)，是培養(yǎng)良好品格行為的黃金時(shí)期，因此這個(gè)階段的教育起到了重要作用。教師需要做好德育工作，培養(yǎng)幼兒積極向上的性格和感恩尊老的德育素養(yǎng)，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，構(gòu)建高...
優(yōu)化一日活動(dòng)實(shí)施科學(xué)保教 保教結(jié)合是我國(guó)幼兒園教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。保護(hù)幼兒的生命和身心健康，同時(shí)對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞全方面發(fā)展的教育。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，決定了幼兒教育必須是保教并重的?！队變簣@工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)，幼兒園教職工的宗旨在于落實(shí)...
培養(yǎng)孩子的繪本閱讀興趣 學(xué)校教育最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、興趣和能力。作為一名一線幼教工作者和喜愛(ài)閱讀的人，我深知幼兒時(shí)期閱讀的重要性，因此，我一直堅(jiān)定地走在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習(xí)慣的道路上。這條路很漫長(zhǎng)，過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，但我相信付出行動(dòng)就是成功的第...

讓幼兒成為戶外活動(dòng)的主角 2019年開(kāi)園之初，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象，心理健康問(wèn)題呈現(xiàn)越來(lái)越低齡化的趨勢(shì)。擁有健康的身心是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，戶外活動(dòng)不僅能鍛煉孩子的身體，也有利于孩子的心理健康。我們希望給孩子從小種下幸?？鞓?lè)的種子，于是確立以“生命教育”為辦園方向...
有趣的足球游戲 教育部在2019年印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展足球特色幼兒園試點(diǎn)工作的通知》中，再次吹響了“中國(guó)足球要從娃娃抓起”的集結(jié)號(hào)。足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它包括跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，有利...
探究小學(xué)體育的“合作課堂” 體育核心素養(yǎng)包含體育精神、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和健康促進(jìn)三個(gè)關(guān)鍵維度，進(jìn)一步細(xì)分為體育情感、體育品格、運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康知識(shí)五項(xiàng)基本要素，這一概念的提出為體育教育的實(shí)施提供了方向和依據(jù)。而“合作課堂”作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)教育中體育教...
解密幼兒園戶外混齡游戲 愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的特有方式，更是他們身心發(fā)展的內(nèi)在需求。戶外混齡游戲打破了傳統(tǒng)游戲的單一性，為孩子提供了更廣闊的游戲空間，滿足孩子不同的需要，讓不同年齡的孩子在游戲中相互影響，共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。自開(kāi)展戶外混齡...
小學(xué)生人格教育的探究 “人之初，性本善”，在出生時(shí)，本質(zhì)是善良的，有一部分人因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過(guò)程中被不良因素影響，導(dǎo)致“性乃遷”。最近媒體報(bào)道了多起校園欺凌、考試作弊事件，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到人格教育的重要性。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，只有將社會(huì)交付給具有健全人格的人，才...

我們一起搭建城堡“門” 建構(gòu)游戲有利于幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)及審美能力的提高，同時(shí)也被孩子們所喜歡。建構(gòu)技能的提高是需要過(guò)程的，在中小班基礎(chǔ)上大班幼兒的建構(gòu)技能有所提高，已經(jīng)掌握架空、圍合、模式、表征等建構(gòu)技能，建構(gòu)的目的性、計(jì)劃性提高。教師要善于通過(guò)...
角色游戲知多少 角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種活動(dòng)。角色游戲是幼兒期具有代表性和典型性的游戲形式，教師要清楚地認(rèn)識(shí)到它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，主動(dòng)地給予幼兒角色游戲科學(xué)的指導(dǎo)，通過(guò)合適的途徑，讓幼兒角色游戲能夠真正地發(fā)揮作用...
好玩的“石”趣游戲 我園是集團(tuán)化辦園，其中一所新建分園地處自古以來(lái)有名的石材之鄉(xiāng)，石頭品種豐富，石雕技術(shù)爐火純青。豐富的本土資源是園所的優(yōu)勢(shì)資源，具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值，蘊(yùn)含著大量的教育信息，具有得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì)和教育資源。幼兒園立足市級(jí)課題《基于園所環(huán)境資源...

玩轉(zhuǎn)“大數(shù)據(jù)” 在教育信息化浪潮的推動(dòng)下，學(xué)前教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著顯著的變革。而區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園活動(dòng)的一種基本形式，也是幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)的主要依托，在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。幼兒教師應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，將信息技術(shù)用于幼兒日常的區(qū)域活動(dòng)，在遵循信息技術(shù)應(yīng)用準(zhǔn)則的基...
走進(jìn)孩子心里的區(qū)域游戲 學(xué)齡前的幼兒對(duì)周圍的事物充滿好奇心，對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)有強(qiáng)烈的興趣。區(qū)域游戲生活化是幼兒園開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的重要途徑，因其具有貼近幼兒的日常生活、創(chuàng)設(shè)生活化游戲環(huán)境的特點(diǎn)，不僅有利于理論知識(shí)的實(shí)踐，提高游戲課堂的效率；還有利于拓寬幼兒的眼界，豐富幼...
提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)之一。良好的語(yǔ)言能力有助于孩子流暢地與人交流，是智力發(fā)展的基石，也是孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的重要因素，還是人格健康發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)之一。3～7歲是發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期，作為幼兒階段的教育者，我們要高度重視幼兒語(yǔ)...
生活中的“數(shù)學(xué)” 3～6歲是兒童大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，兒童對(duì)外部世界充滿好奇和探索欲，正是這種自然的好奇心，為數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)提供了絕佳的契機(jī)。數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)在早期教育中占有至關(guān)重要的位置，對(duì)于幼兒未來(lái)在學(xué)校求學(xué)、職業(yè)生涯乃至生活中的成功都具有深遠(yuǎn)影...
傳統(tǒng)節(jié)日作用大 在農(nóng)村，隨著人們生活水平的不斷提高，逐漸將傳統(tǒng)節(jié)日作為一種民俗文化來(lái)傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，農(nóng)村教師要善于抓住這個(gè)教育契機(jī)，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，充分利用農(nóng)村人文、自然、資源的優(yōu)勢(shì)，以及傳統(tǒng)節(jié)日中農(nóng)村特殊的風(fēng)土人情，科學(xué)合理地開(kāi)展教育，使農(nóng)村孩子在耳濡...

繪本為“媒”尋教學(xué)之旅 童年有書，未來(lái)有夢(mèng)，攜手繪本一起看世界。翻開(kāi)書本，如同推開(kāi)一扇去往不同時(shí)空的大門，體驗(yàn)一段新奇的旅程；巧用繪本，好似開(kāi)啟一扇智慧的窗戶，讓孩子進(jìn)入知識(shí)的海洋暢游。繪本以豐富鮮明的色彩、生動(dòng)形象的畫面、活潑有趣的故事情節(jié)，捕獲了孩子們的心。那...
傳統(tǒng)文化教育對(duì)孩子的影響 全球化的浪潮帶來(lái)了各種外來(lái)文化元素，幼兒在全球化的文化環(huán)境中，接觸到來(lái)自不同國(guó)家、不同背景的文化產(chǎn)品，這包括影視、音樂(lè)、繪本等。幼兒時(shí)期是認(rèn)知和行為發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)外國(guó)文化的沖擊，中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承顯得尤為重要。本文旨在探討中國(guó)傳...
小小區(qū)域大大活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng)是一種有針對(duì)性、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是讓幼兒自主探索和學(xué)習(xí)，通過(guò)親身體驗(yàn)去不斷獲得新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)的過(guò)程。區(qū)域活動(dòng)可以釋放幼兒的天性，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。它也是掌握知識(shí)、積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有效方式。創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境在幼兒園教...
打造孩子自己的班本主題活動(dòng) 隨著教育改革的不斷深入，幼兒園課程逐漸走向多元化、個(gè)性化。班本主題課程作為一種新型的課程形式，以其貼近兒童生活、注重兒童經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)受到廣泛關(guān)注。兒童經(jīng)驗(yàn)是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)與周圍環(huán)境的互動(dòng)和體驗(yàn)所獲得的知識(shí)、技能和情感態(tài)度。它具有連續(xù)性...
聚焦口語(yǔ)交際搭建表達(dá)平臺(tái) 通常在人的一生中，使用口頭語(yǔ)言的概率占百分之九十以上。在傳達(dá)信息、請(qǐng)求幫助、表達(dá)感情、人際交往、尋求支持等情境下，都需要向他人和外界表達(dá)自己的情感、展示自己的成果、傳遞自己的價(jià)值、傳播自己的思想。通常表達(dá)能力越強(qiáng)，就越容易被更多的人接受、理...
小學(xué)科學(xué)教材的優(yōu)化建議 2022年，《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布，明確了科學(xué)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐和態(tài)度責(zé)任四個(gè)方面。新課改后的科學(xué)課程，不再局限于掌握知識(shí)，而是圍繞這四個(gè)核心素養(yǎng)進(jìn)行，以鍛煉科學(xué)思維為根...

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