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探究小學體育的“合作課堂”

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體育核心素養(yǎng)包含體育精神、運動實踐和健康促進三個關鍵維度，進一步細分為體育情感、體育品格、運動能力、運動習慣和健康知識五項基本要素，這一概念的提出為體育教育的實施提供了方向和依據(jù)。而“合作課堂”作為一種創(chuàng)新的教學方式，打破了傳統(tǒng)教育中體育教師單向灌輸知識的局限，轉而側重于學生間的互動和協(xié)作，使得學習過程更為生動和有效。（剩余4518字）

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