中學(xué)化學(xué)

2024年03期

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學(xué)化學(xué)的助手，教化學(xué)的參謀指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教與學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，教師教學(xué)的參謀。

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基于學(xué)科理解的“醛酮”教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與反思 一、教學(xué)主題內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求基于官能團(tuán)、化學(xué)鍵的特點(diǎn)與反應(yīng)規(guī)律分析和推斷含有醛基的有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)，以此完成有機(jī)推斷與合成路線的設(shè)計(jì)。對(duì)于醛酮，從知識(shí)層面看，它是構(gòu)建有機(jī)化學(xué)知識(shí)體系及官能團(tuán)之間轉(zhuǎn)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；從學(xué)科功能...
基于四重表征的觀念建構(gòu)“離子反應(yīng)”教學(xué) “離子反應(yīng)”是中學(xué)化學(xué)的核心概念，其體現(xiàn)了“微粒觀”和“變化觀”2個(gè)學(xué)科基本觀念，也是發(fā)展學(xué)生“宏觀辨識(shí)與微觀探析”等學(xué)科核心素養(yǎng)的重要知識(shí)載體。究其內(nèi)涵，就是要學(xué)會(huì)從離子視角看酸堿鹽在水溶液中的化學(xué)反應(yīng)及其發(fā)生條件，明確宏觀現(xiàn)象的背后必然...
以高質(zhì)量習(xí)題講評(píng)增進(jìn)化學(xué)學(xué)科理解 《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中提出：化學(xué)學(xué)科理解是對(duì)化學(xué)學(xué)科知識(shí)及其思維方式和方法的一種本原性、結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)，它不僅僅只是對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，還包括對(duì)具有化學(xué)學(xué)科特質(zhì)的思維方式和方法的理解。化學(xué)學(xué)科理解的內(nèi)容包括對(duì)化...
普通高等學(xué)校招生選擇性考試與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 高考是我國最重要的社會(huì)性考試之一，承擔(dān)著為國家選拔人才的基本功能，對(duì)基礎(chǔ)教育有反撥作用。隨著課程改革的推進(jìn)，考試大綱退出歷史舞臺(tái)，《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》成為普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（以下統(tǒng)稱為“新高考”）命題的最主...
高中化學(xué)“堿金屬元素”的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐 一、項(xiàng)目主題內(nèi)容分析項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）是以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以小組協(xié)作的形式進(jìn)行規(guī)劃和解決項(xiàng)目任務(wù)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過經(jīng)歷事先精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目和一連串任務(wù)，在復(fù)雜及真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，從而獲得所需知識(shí)，解決項(xiàng)目過程中碰到...

燃料及其利用焦點(diǎn)解讀 燃料及其利用屬于化學(xué)與能源的知識(shí)，考查的熱點(diǎn)是了解化石能源的燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的影響，需要合理利用和開發(fā)新能源，積極應(yīng)對(duì)能源危機(jī)，減少對(duì)環(huán)境的污染。注重從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，廣泛聯(lián)系有關(guān)處理火災(zāi)或爆炸的熱點(diǎn)新聞，充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活、環(huán)境...
“溶液”知識(shí)點(diǎn)例析 一、溶液的組成及特征溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，其特征具有均一性和穩(wěn)定性。例題1 （2023年肥城市）在下列關(guān)于溶液的敘述中，錯(cuò)誤是（）。 A.溶液不一定是液態(tài)的 B.溶液中一定含有水 C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D.固體、液體和氣體...
也談化學(xué)與人的健康 一、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 合理膳食是健康之源，人類健康所需的重要的營養(yǎng)物質(zhì)有油脂、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、維生素和水6類物質(zhì)。例題1 蛋白質(zhì)、糖類及油脂都為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)。（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、____、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水...
質(zhì)量守恒定律的理解與考查 一、正確理解質(zhì)量守恒定律認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的各物質(zhì)間存在定量關(guān)系，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；理解質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)：在一個(gè)具體的化學(xué)反應(yīng)中，存在5個(gè)不變，宏觀理解為：1.反應(yīng)物和生成物總質(zhì)量不變，2.元素種類和質(zhì)量不變；微觀理解：3.原子...
聚焦酸的化學(xué)性質(zhì) 一、酸與指示劑反應(yīng) 酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色，如酸溶液使紫色石蕊溶液變紅，使無色酚酞溶液不變色。二、酸與活潑金屬反應(yīng) 酸（稀鹽酸或稀硫酸）能與金屬活潑順序表中氫前的金屬發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，利用該性質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室可用酸來制備氫氣。例題...

中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的分類 一、考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范化和設(shè)計(jì)安全性。例題1 （2023年貴州）下列實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范或基本操作正確的是（）。 A.將未用完的藥品放回原試劑瓶 B.稀釋濃硫酸時(shí)，將水倒入濃硫酸 C.制取氣體前應(yīng)檢...
鹽類的水解應(yīng)用多 一、判斷鹽溶液的酸堿性對(duì)于正鹽，“誰弱誰水解，誰強(qiáng)顯誰性；都強(qiáng)不水解，溶液呈中性”。對(duì)于弱酸的酸式強(qiáng)堿鹽，若酸式酸根離子的電離能力大于水解能力，溶液呈酸性；若酸式酸根離子的水解能力大于電離能力，溶液呈堿性。...
書寫電子式的常見錯(cuò)誤例析 在元素符號(hào)周圍用“·”或“×”來表示原子的最外層電子（價(jià)電子）的式子叫做電子式。書寫電子式是各級(jí)各類考試常考的考點(diǎn)，現(xiàn)就書寫電子式的常見錯(cuò)誤進(jìn)行分析，以便學(xué)生引以為戒，避免錯(cuò)誤，掌握電子式的書寫方法。...
也談“同分異構(gòu)體”的書寫 一、同分異構(gòu)體的定義及類型分子式相同，結(jié)構(gòu)不同的物體稱為同分異構(gòu)體。其主要有三種類型：位置異構(gòu)、碳鏈異構(gòu)與官能團(tuán)異構(gòu)，烯烴可能存在順反異構(gòu)。例題1 下列各組物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是（）。解析 A項(xiàng)，所給有機(jī)物為同一種物質(zhì)（將前者在紙面...

例談新情境下信息型氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫方法 一、解題方法第一步，根據(jù)題干信息或流程圖，判斷氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物，按“氧化劑+還原劑——還原產(chǎn)物+氧化產(chǎn)物”寫出初步的化學(xué)方程式。注意：在高考中許多產(chǎn)物不明確給出，所以需要把常見的氧化劑和還原劑的產(chǎn)物記住。第二步，先標(biāo)...
突破中考化學(xué)推斷題 一、元素?cái)⑹鲂灶?解答該類試題時(shí)要弄清題目中給定的各種信息之間的相互關(guān)系，以及元素之最，來確定出有關(guān)物質(zhì)的元素組成。例題1 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。A、B、C為周期表1-18號(hào)中的元素，在周期表中的位置如圖1所示。已知A原子...
例談電荷守恒巧解試題 電荷守恒存在于任意一個(gè)呈電中性的體系中，例如溶液、混合物、化合物、膠體等，其實(shí)質(zhì)是指電解質(zhì)溶液中正負(fù)電荷的代數(shù)和為零。該文分類解析電荷守恒的應(yīng)用。 1.計(jì)算溶液的pH 例題1 某地酸雨經(jīng)過檢驗(yàn)除含有H+、OH-外，還測(cè)得下列數(shù)據(jù)c（Na+）...
中考化學(xué)坐標(biāo)曲線題分類解析 坐標(biāo)曲線題主要是指以直角坐標(biāo)系為載體，把一個(gè)二維度的化學(xué)問題，以坐標(biāo)曲線的方式呈現(xiàn)出來，借以考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想或方法對(duì)化學(xué)原理、概念及反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解，以及考查學(xué)生識(shí)圖能力和分析問題能力。從內(nèi)容上看，坐標(biāo)曲線題主要有化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量（...
淺議鍵角大小比較 鍵角是多原子分子中，2個(gè)相鄰共價(jià)鍵之間的夾角，是描述分子空間結(jié)構(gòu)的重要參數(shù)，分子的許多性質(zhì)都與鍵角有關(guān)。鍵角能夠通過光譜、衍射等實(shí)驗(yàn)測(cè)定，也可以用量子力學(xué)近似方法計(jì)算。從價(jià)鍵理論角度講，共價(jià)鍵的本質(zhì)是原子軌道的重疊，共用電子對(duì)其實(shí)是2個(gè)原子...
巧用零基準(zhǔn)法書寫質(zhì)子守恒式 零基準(zhǔn)法書寫質(zhì)子守恒表達(dá)式基本原理是，電解質(zhì)溶液中得到的H+的總數(shù)和失去的H+的總數(shù)相等。在確定H+守恒時(shí)就要選擇適當(dāng)?shù)牧Ｗ幼鳛榱慊鶞?zhǔn)物質(zhì)，一般選擇H2O和溶質(zhì)中能電離出H+或結(jié)合H+的粒子作為零基準(zhǔn)物質(zhì)，找出得H+、失H+的產(chǎn)物，然后根據(jù)...

硫及含硫化合物在2023年高考中的考查 硫元素是高中階段重要的非金屬元素，硫位于第三周期ⅥA族，最外層有6個(gè)電子，硫原子的價(jià)電子為3s23p4，即可以得電子也可以失電子，也容易通過共用電子對(duì)形成共價(jià)鍵，這使硫有多種同素異形體，并形成多種化合物，單質(zhì)及其化合物具備多樣的性質(zhì)。硫有多...

溶液pH速算規(guī)律及應(yīng)用 有關(guān)溶液pH的判斷和計(jì)算在歷年高考真題中高頻出現(xiàn)，通常溶液pH速算以兩類形式在試題中呈現(xiàn)，一類為定性判斷溶液的pH，另一類為定量計(jì)算有關(guān)溶液的pH。筆者經(jīng)過多年教學(xué)，總結(jié)歸納了有關(guān)溶液pH速算的有關(guān)規(guī)律，以期對(duì)讀者有所幫助。一、溶液稀釋類...
歸納法在初中化學(xué)解題中的應(yīng)用 歸納是由個(gè)別到一般的論證方法，通過許多個(gè)別事例和論點(diǎn)歸納共性，從而得到一般性的結(jié)論。該文例談歸納法在初中化學(xué)解題中的應(yīng)用。一、歸納法在初中化學(xué)選擇題中的應(yīng)用例題1 在下列歸納中完全正確的一項(xiàng)是（）。 A.有關(guān)水的描述：蒸餾是生活中常見...
“熱化學(xué)方程式”知識(shí)揭秘 一、熱化學(xué)方程式的意義熱化學(xué)方程式既表明了化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化，又表明了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。學(xué)生應(yīng)深刻理解其意義。...
把握原則　賞析離子推斷的分類 離子推斷是離子性質(zhì)的具體應(yīng)用，它是基于離子的特征性質(zhì)與特征反應(yīng)，根據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（如沉淀的顏色、氣體的氣味、溶液顏色的變化等），排除有關(guān)離子的相互干擾，通過定性分析或定量計(jì)算，推斷出溶液中有關(guān)離子是否存在。一、關(guān)于離子推斷的原則 1.肯...
基于數(shù)形結(jié)合的晶胞復(fù)習(xí) 晶胞是描述晶體結(jié)構(gòu)的基本單元，這個(gè)基本結(jié)構(gòu)單元通常是一個(gè)平行六面體。晶體中晶胞的排列是無隙并置的，“無隙”指的是相鄰的晶胞之間共用頂角、共用棱、共用面?！安⒅谩敝傅氖菑囊粋€(gè)晶胞到另一個(gè)晶胞只需平移晶胞框架，無需任何轉(zhuǎn)動(dòng)。晶胞參數(shù)：3組棱長(zhǎng)...
例談電子層結(jié)構(gòu)相同離子知識(shí)規(guī)律的應(yīng)用 “電子層結(jié)構(gòu)相同離子”有著內(nèi)在的知識(shí)規(guī)律，在此例說其應(yīng)用。一、核外電子數(shù)的“構(gòu)同數(shù)等”規(guī)律電子層結(jié)構(gòu)相同的離子，核外電子數(shù)相等。例題1 短周期主族元素X、y的簡(jiǎn)單離子MXe-和NYf-的電子層結(jié)構(gòu)相同，下列關(guān)系式不正確的是（）。 A...
例舉數(shù)形結(jié)合的幾種類型 數(shù)形結(jié)合不僅考查學(xué)生對(duì)基本的化學(xué)概念、原理的理解，同時(shí)還考查了學(xué)生的證據(jù)推理及分析解決問題的能力。通常考查圖像與變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系，初中化學(xué)常見的類型有：溶解度曲線、金屬與酸反應(yīng)的曲線、金屬與鹽溶液反應(yīng)的曲線、酸堿中和反應(yīng)溶液pH變化曲線等。 ...