學習方法報·教學研究（理綜）

2024年52期

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五育并舉理論下小學數(shù)學教學中量感的滲透 摘要：2022版新課標明確提出要培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，體現(xiàn)數(shù)學課程的育人價值。其中，“量感”則是小學數(shù)學課標修訂的新增核心素養(yǎng)關鍵詞。量感是指對事物的可測量屬性及大小關系的直觀感知。小學數(shù)學教學中，“數(shù)”與“量”猶如硬幣的正反兩面，無法剝...
新課改下數(shù)學教學的變化 隨著新一輪課改的穩(wěn)步推進，“雙減”背景下，如何按照新頒布的《數(shù)學課程標準》樹立新的教學理念，突破傳統(tǒng)教育體系，探索并運用新的教育方法以取得預期教學效果，這對初中數(shù)學教師素質(zhì)提出了更高要求。為應對這一挑戰(zhàn)，我認為首先要明確以下幾點。一、認清...

數(shù)字技術(shù)與學科課程融合的一點思考 數(shù)字技術(shù)是對信息進行采集處理、存儲傳輸和檢索的經(jīng)驗知識、使用手段以及使用工具的總和。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、使用促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，為目前課堂教學模式、學科教學過程、課堂教學手段和教學方法的改革提供了良好的環(huán)境條件。構(gòu)建數(shù)字技術(shù)與學科課程融合的學...
大單元視角下的初中美術(shù)創(chuàng)意實踐探究 大單元視角下的初中美術(shù)創(chuàng)意實踐探究，是一種改變傳統(tǒng)、富有創(chuàng)新性的教學方法。在這種模式下，教師首先從整體出發(fā)，對整個美術(shù)單元進行精心的設計和規(guī)劃，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。接著，教師再深入到每個課時，針對具體的學習目標和內(nèi)容，設計多樣化的...
淺談小學科學課堂中“調(diào)皮學生”教育管理藝術(shù) 小學生生性活潑好動，自我管控能力較弱，在教育教學過程中，每一位老師總是會遇到一小部分不遵守課堂紀律、不聽老師話的“調(diào)皮學生”。教書育人，是老師的天職。遇到這樣的“調(diào)皮學生”，如何進行教育管理更有效呢？我結(jié)合教學中的工作案例，共同探討“調(diào)皮學...

減負不減效：“雙減”政策下初中物理作業(yè)的創(chuàng)新設計 “雙減”背景下，要求教師以“減負增效”為教育目標，引導學生展開學習活動，通過對作業(yè)量、任務強度的合理控制與調(diào)整，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。教師可以設計帶有趣味性的物理學習任務，發(fā)展學生的學習意識。在“雙減”背景下創(chuàng)新初中物理作業(yè)設計方案，教師要在...
以生為本，增強初中化學教學的實效性 在新課程教學改革大力實施的今天，每一位教師都應轉(zhuǎn)變教學觀念，充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮自身的主導作用，引導學生主動學習，讓學生在探究合作中感受到自主學習、獲取知識的樂趣。為此，本文結(jié)合初中化學教學實踐，以生為本，對提高化學教學效果的策略進...

淺談如何提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學效率 摘要：在農(nóng)村小學數(shù)學教學中，教師要改變單一講授式的教學方式，啟發(fā)小學生提出數(shù)學問題，并嘗試分析數(shù)學問題，進而解決數(shù)學問題。讓小學生通過自主學習、合作學習、探究學習，掌握數(shù)學基本知識，提升數(shù)學基本能力，從而達成符合學情的教學目標。讓學生學以致...
高中英語課外閱讀的重要意義及實施策略 摘要：高中英語課外閱讀能幫助學生積累一些詞匯與句法，提升學生的文章閱讀理解能力，對學生有效學習英語知識大有幫助。本文將探討課外閱讀的重要性，并從教學實施角度提出一些教學思路、教學路徑的建議，希望能發(fā)揮出課外閱讀的育人價值，提升學生的英語素養(yǎng)...

初中化學課堂演示實驗的設計分析 摘要：在初中化學的課程設置中，一個關鍵的步驟就是教師們精心設置和演示各項實驗，讓每一個學生都從實驗證明中深入感受和領會化學的獨特性。為了達到這個目標，教師要帶領學生們接觸各種化學試劑并進行基本實驗操作。本文從“精心設計實驗，提供實踐機會，互...
淺析案例教學法在中職基礎會計教學中的運用策略 摘要：“案例教學法”，簡稱“蘇格拉底式教學法”，是由哈佛大學法學院前院長克里斯托弗·哥倫布·蘭代爾所開創(chuàng)，后由哈佛大學企管研究所所長鄭漢姆推廣，它從歐美迅速推廣至全球很多地方，被稱為未來教育教學走向的一個成功教學方式。在...

幼兒園生命教育園本課程實施策略的研究 摘要：本研究旨在探討幼兒園生命教育課程的實施策略。通過文獻綜述和實地調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有效的生命教育課程應該結(jié)合幼兒園的具體情況，注重啟發(fā)式教學和幼兒的情感體驗，倡導以身作則的教育理念和與自然親近的教育方式。此外，家庭與學校的有效合作也是實施生...
小學數(shù)學大單元教學設計途徑初探 在小學數(shù)學教學中，大單元教學作為一種創(chuàng)新的教學模式，逐漸受到廣泛關注。它打破了傳統(tǒng)課時教學的局限，以更宏觀的視角來組織教學內(nèi)容，旨在提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。一、明確單元主題，重構(gòu)單元設計核心素養(yǎng)背景下的大單元教學設計，強調(diào)的是對能...

學思相融助“量感”培養(yǎng) 摘要：本文在量感的實質(zhì)意義的基礎上，以《時間表》一課為例，搭建學生讀懂時間表、制作時間表能力培養(yǎng)的腳手架，一方面，通過引導學生對時間表的粗讀、細讀及對比讀等方式培養(yǎng)學生有序思考、合理提取和分析數(shù)學信息的好習慣。另一方面，在教學中有意識地滲透...
數(shù)學課上的精彩 在收獲的季節(jié)，我上了一堂四年級的數(shù)學公開課，主要講數(shù)學廣角中的“烙餅問題”。這是一個常見的生活現(xiàn)象，放在數(shù)學課上，我想學生們一定會感興趣的，由此引出的數(shù)學問題會讓學生很容易理解和接受。當我地走進教室后，看著聽課的老師和在座學生們的期盼的眼...

青少年社會主義核心價值觀培育和踐行思考 隨著全球化進程的加快和我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，正確價值觀念的樹立已成為教育事業(yè)中重要的理論課題。青少年是我們國家的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設者。幫助廣大青少年樹立社會主義核心價值觀，堅持正確的價值取向，是新時...
小學數(shù)學教學信息技術(shù)應用及策略 摘要：隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，在小學數(shù)學課堂中，融入信息技術(shù)是教學發(fā)展的趨勢。現(xiàn)代信息技術(shù)能將傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學媒體有機地聯(lián)系起來，能讓學生在學習數(shù)學時更好地掌握教學重點、突破難點。這也有助于激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極...

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