減負(fù)不減效：“雙減”政策下初中物理作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

“雙減”背景下，要求教師以“減負(fù)增效”為教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)作業(yè)量、任務(wù)強(qiáng)度的合理控制與調(diào)整，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。教師可以設(shè)計(jì)帶有趣味性的物理學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。在“雙減”背景下創(chuàng)新初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案，教師要在減負(fù)的同時(shí)保留教學(xué)中的“有效成分”，控制作業(yè)量，豐富作業(yè)形式，科學(xué)引入作業(yè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考，進(jìn)而不斷優(yōu)化初中物理教學(xué)。（剩余1879字）