學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究（理綜）

2024年48期

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讓美術(shù)課堂煥發(fā)生命的光彩 摘要：課堂教學(xué)具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。如何讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，讓美術(shù)學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生享受精神、啟發(fā)智慧的過(guò)程？這正是我從教以來(lái)一直探索的，課堂的生命力萌芽于美術(shù)的魅力，勃發(fā)于精彩的“思維”，延續(xù)在生活的“點(diǎn)滴”間。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) 有效性 ...
運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情，青春綻放光彩 運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情，青春綻放光彩。4月3日，濟(jì)寧市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)第七屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈的氛圍中拉開(kāi)帷幕，全校師生齊聚一堂，共同見(jiàn)證這場(chǎng)體育盛宴。開(kāi)幕式上，國(guó)旗方隊(duì)走在最前列，校旗方隊(duì)緊跟其后，再往后是花束方隊(duì)、紅旗方隊(duì)、裁判方隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)等...

大概念統(tǒng)攝下的初中物理單元整體教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：本文基于大概念的教學(xué)理念，以初中物理“電磁轉(zhuǎn)換”單元為例，探討了單元整體教學(xué)的實(shí)踐與研究。通過(guò)分析課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)情，確定了本單元的大概念，并以此為指導(dǎo)思想，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合與優(yōu)化。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)設(shè)計(jì)具有層次性的教學(xué)活動(dòng)...
德育活動(dòng)育人的策略探索 摘要：德育教育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀念的重要途徑?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和命運(yùn)，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)...

探究寄宿制中學(xué)學(xué)生心理健康教育策略 中學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，因此，需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視，落實(shí)相關(guān)的心理健康教學(xué)策略。一、完善心理健康教育的途徑教師應(yīng)針對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的心理認(rèn)知。完善心理健康教育途徑可以從以下幾方...
新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)美術(shù)個(gè)性化教學(xué)創(chuàng)新研究 在新課標(biāo)指導(dǎo)下，小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、創(chuàng)新化教學(xué)。藝術(shù)課程廣泛而深入地影響著學(xué)生的情感、想象、意志和性格，而新課標(biāo)下美術(shù)課程的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，應(yīng)遵循堅(jiān)持以美育人、重視審美體驗(yàn)、提倡個(gè)性發(fā)展與實(shí)踐結(jié)合的課程理念。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以...
淺談普職融通 當(dāng)前最熱門(mén)的話(huà)題就是普職融通。那么什么是普職融通呢？普職融通是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，通過(guò)普通高中與職業(yè)高中的攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)用、復(fù)合型人才的新型辦學(xué)模式。...

新課改背景下打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)美術(shù)課堂的有效策略 在教育改革的大背景下，教學(xué)體系在一步步地完善，同時(shí)也對(duì)教師提出了新的要求。美術(shù)是一門(mén)兼具技術(shù)性與人文性的學(xué)科，其核心在于教師要通過(guò)精妙引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生探索美的奧秘，鑒賞美的精髓，從而點(diǎn)燃他們內(nèi)心的創(chuàng)造之火。然而，審視當(dāng)前美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，不難...
淺談小學(xué)教育中的個(gè)性化培養(yǎng)策略 個(gè)性化培養(yǎng)作為一種新的教育理念正逐漸成為現(xiàn)代教育改革的焦點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，量身定制教育方案，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。這種教學(xué)模式的提出，改變了傳統(tǒng)教育的一刀切模式，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，激發(fā)了...
淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生的個(gè)體差異及對(duì)策 英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，需要付出努力，經(jīng)歷實(shí)踐和體驗(yàn)的過(guò)程。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)個(gè)體差異影響著學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。教師在課堂教學(xué)中只有尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生情感，全面關(guān)心了解學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)寬松民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，采用有效的教學(xué)策略...

“主動(dòng)讓位”使學(xué)生成為課堂的“主角” 摘要：在“雙減”背景下，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主要陣地，同時(shí)也是進(jìn)行素質(zhì)教育的主要場(chǎng)所。在教室里，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索，使他們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上提出疑問(wèn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生成為真正的主人翁，發(fā)揮主體作用。...
基于核心素養(yǎng)的有效策略：小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué) 語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力構(gòu)成了英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)。如何在核心素養(yǎng)背景下將小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)落到實(shí)處，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)“吃得飽”“吃得好”？以人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第五課時(shí)閱讀Unit6 how do you feel為...

生物教學(xué)難點(diǎn)突破技巧淺議 濟(jì)南版初中生物課本關(guān)于人體內(nèi)容的學(xué)習(xí)是安排在初一下學(xué)期的，但是學(xué)生的理性思維還不成熟，如果只是記憶知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于各個(gè)系統(tǒng)知識(shí)的掌握困難很大，難免會(huì)有學(xué)生認(rèn)為生物很難。而且，因?yàn)殛P(guān)于人體的知識(shí)很少有實(shí)物可以借鑒，只能通過(guò)掛圖、模型或者視頻的方式...
精研作業(yè)評(píng)價(jià) 賦能育人生長(zhǎng) 作業(yè)是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，作業(yè)批改反饋的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)則是作業(yè)管理中的重要內(nèi)容，是影響作業(yè)減量提質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師既是落實(shí)學(xué)生減負(fù)政策的關(guān)鍵責(zé)任人，也是作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施者?！半p減”政策下，教師如何進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)？應(yīng)如何來(lái)優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)？我校本學(xué)...
小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力，可以更好地發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)過(guò)程中注重?cái)?shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)，并遵循小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而確保學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想能夠得到有效培養(yǎng)。...

依托“一站六園”勞動(dòng)場(chǎng)域提升教師勞動(dòng)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐探究 在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！苯處熓莿趧?dòng)教育的組織實(shí)施者、引導(dǎo)參與者、評(píng)價(jià)...
防災(zāi)減災(zāi) 珍愛(ài)生命 在第十六個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”到來(lái)之際，為了提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提升廣大師生的應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，晉城市城區(qū)三小積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。主題升旗儀式上，緊緊圍繞今年的防災(zāi)減災(zāi)日主...
教好初中數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)感悟 數(shù)學(xué)是一門(mén)神奇的學(xué)科，它有著無(wú)窮的魅力，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色，在科學(xué)研究和現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著非常重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)一直都是一門(mén)特別重要的學(xué)科。作為一名從教多年的初中數(shù)學(xué)教師，我以幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)為己任，經(jīng)過(guò)多年的摸索...

信息化背景下中學(xué)圖書(shū)管理工作創(chuàng)新 我們都知道人類(lèi)最為寶貴的是可以自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以說(shuō)知識(shí)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。每個(gè)國(guó)家都有自己的知識(shí)體系和世界其他國(guó)家的知識(shí)體系共存，所以就有我們熟知的國(guó)家藏書(shū)館和地方市區(qū)圖書(shū)館，里面收藏了人類(lèi)從文明發(fā)展以來(lái)大大小小的文化、知識(shí)等等。人們?yōu)榱?..
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì) 摘要：良好的心理素質(zhì)是個(gè)人綜合素質(zhì)中的重要組成部分?，F(xiàn)代化建設(shè)需要大批責(zé)任感強(qiáng)、不畏艱難、勇于探索、善于創(chuàng)造的人才，而小學(xué)生正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以小學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題應(yīng)該引起教師的重視。本文就如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)進(jìn)行了探...

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