基于核心素養(yǎng)的有效策略：小學英語語篇教學

打開文本圖片集

語言能力、思維品質、文化意識、學習能力構成了英語學科的核心素養(yǎng)。如何在核心素養(yǎng)背景下將小學英語語篇教學落到實處，讓學生在有限的課堂時間內“吃得飽”“吃得好”？以人教版小學英語六年級上冊第五課時閱讀Unit6 how do you feel為例，嘗試從以下幾個方面進行探索。

一、掌握主題，抓住語篇關鍵

人教版小學英語六年級上冊 Unit6 How  do you feel？第五課時閱讀——Robin and the ant，筆者通過研讀語篇，確定了本文的主題語境為feelings。（剩余1635字）