學(xué)前教育研究

2023年04期

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該刊以即使反映我國(guó)幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)幼教實(shí)踐為宗旨，是我國(guó)唯一一本幼教學(xué)術(shù)刊物。該刊的讀者和作者主要是幼教理... 展開(kāi)

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幼兒園管理質(zhì)量與班級(jí)課程實(shí)施質(zhì)量的關(guān)系：一個(gè)跨層次中介模型 編者按：本期由南京師范大學(xué)虞永平教授主持的“走向優(yōu)質(zhì)——中國(guó)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)”專欄是中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”的第二批重要成果。該課題組曾在本刊2021年第1期呈現(xiàn)了其研制的評(píng)價(jià)工具及運(yùn)用該工具...
幼兒園區(qū)域規(guī)劃與材料對(duì)幼兒發(fā)展的支持：心理氛圍與課程實(shí)施的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/a> ［摘要］幼兒園區(qū)域規(guī)劃與材料是重要的結(jié)構(gòu)性質(zhì)量要素，為深入探討其對(duì)幼兒發(fā)展的影響與作用機(jī)制，本研究對(duì)來(lái)自我國(guó)5個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）90所幼兒園的270個(gè)班級(jí)及其1 620名幼兒進(jìn)行了觀察評(píng)估和測(cè)評(píng)。對(duì)所建構(gòu)的結(jié)構(gòu)方程模型的分析結(jié)果表明，雖然區(qū)...
課程質(zhì)量在材料對(duì)幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展影響中的中介效應(yīng)分析 ［摘要］課程質(zhì)量是重要的幼兒園教育過(guò)程質(zhì)量要素，對(duì)幼兒發(fā)展有重要影響。為驗(yàn)證班級(jí)課程質(zhì)量和數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程質(zhì)量在材料與幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展之間的中介效應(yīng)，本研究采用分層抽樣方法，從我國(guó)5個(gè)省（市、自治區(qū)）抽取302個(gè)班級(jí)和1 776名幼兒，運(yùn)用相關(guān)...
教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)質(zhì)量對(duì)幼兒發(fā)展的影響：幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量的中介作用 ［摘要］教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)被認(rèn)為是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑，而教師專業(yè)水平的提高有助于教育質(zhì)量的提升，從而有利于兒童的發(fā)展。本研究以來(lái)自我國(guó)5個(gè)省（自治區(qū)）的90所幼兒園和1 584名幼兒為研究對(duì)象，探討教師培訓(xùn)質(zhì)量、教研活動(dòng)質(zhì)量對(duì)幼...
家園社區(qū)協(xié)同質(zhì)量現(xiàn)狀、類別及其與幼兒發(fā)展的關(guān)聯(lián) ［摘要］家園社區(qū)協(xié)同是幼兒園教育過(guò)程質(zhì)量的重要組成部分，與兒童早期發(fā)展緊密相關(guān)。本研究以來(lái)自我國(guó)5個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）的100所幼兒園及1 736名幼兒為研究對(duì)象，利用中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)研制的《走向優(yōu)質(zhì)——中國(guó)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的“家...

從“規(guī)訓(xùn)”到“能動(dòng)”：當(dāng)代西方童年研究的空間視角轉(zhuǎn)向 ［摘要］兒童與空間之間本質(zhì)上是一種相互嵌入與作用的關(guān)系。以往關(guān)于兒童空間的研究強(qiáng)調(diào)空間對(duì)兒童的制約和規(guī)訓(xùn)作用，遮蔽了兒童的主體性。當(dāng)代西方社會(huì)科學(xué)對(duì)空間向度的重視與空間理論的構(gòu)建促使西方童年研究者開(kāi)始采用感官民族志等研究方法，著重探討兒...

幼兒勞動(dòng)價(jià)值觀的培育邏輯與發(fā)展策略 ［摘要］勞動(dòng)價(jià)值觀的培育是勞動(dòng)教育的核心，對(duì)勞動(dòng)本質(zhì)以及勞動(dòng)價(jià)值的不當(dāng)認(rèn)識(shí)會(huì)影響個(gè)體正確價(jià)值觀的形成。幼兒勞動(dòng)價(jià)值觀的發(fā)展遵循以具身體驗(yàn)為基礎(chǔ)、以情感轉(zhuǎn)化為中介、以追求勞動(dòng)社會(huì)屬性的發(fā)展為最終倫理要求的邏輯路徑，是一個(gè)融知情意行于一體的...

幼兒園“趣味小籃球”活動(dòng)的價(jià)值及其實(shí)踐 ［摘要］籃球活動(dòng)可以很好地促進(jìn)幼兒在身體素質(zhì)、動(dòng)作技能、個(gè)性品質(zhì)等方面的發(fā)展，其建構(gòu)與實(shí)施過(guò)程還可以有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。幼兒園籃球活動(dòng)應(yīng)遵循開(kāi)發(fā)的兒童化、開(kāi)展的系統(tǒng)化以及實(shí)施的趣味化原則，以兒童化的方式呈現(xiàn)活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容，并以多...
基于傳統(tǒng)戲曲文化的幼兒園園本課程建設(shè) ［摘要］地方戲曲是重要的文化教育資源，其豐富的內(nèi)容和靈活的表現(xiàn)形式與兒童的發(fā)展需求、發(fā)展特點(diǎn)高度契合。以地方戲曲茂腔為內(nèi)容開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程可以更好地發(fā)揮戲曲的育人功能。茂腔戲曲園本課程可以更好地拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的道德與情感，培...
幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵、存在問(wèn)題及實(shí)施策略 ［摘要］熟悉和掌握學(xué)前期數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要意義。目前幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)中存在教師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的概念不清晰，缺少將數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度滲透和融合的能力，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)達(dá)成情況評(píng)價(jià)缺失等問(wèn)題。為了更好地幫助幼兒...