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[摘 要] 家園社區(qū)協(xié)同是幼兒園教育過程質量的重要組成部分,與兒童早期發(fā)展緊密相關。本研究以來自我國5個?。ㄗ灾螀^(qū))的100所幼兒園及1 736名幼兒為研究對象,利用中國學前教育研究會研制的《走向優(yōu)質——中國幼兒園教育質量評價標準》中的“家園社區(qū)協(xié)同”質量領域的項目對樣本幼兒園的家園社區(qū)協(xié)同質量進行評價,同時對其幼兒的語言、數(shù)學、情感與社會性發(fā)展水平進行測評。(剩余17433字)
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家園社區(qū)協(xié)同質量現(xiàn)狀、類別及其與幼兒發(fā)展的關聯(lián)
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