世界教育信息

2024年11期

收藏成功

微博空間微信

《世界教育信息》月刊以報道外國和我國港澳臺地區(qū)教育信息為主，內(nèi)容包括我國駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）的第一手調(diào)研報告，國內(nèi)... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

全球人才流動與高端人才引進(jìn)：國際經(jīng)驗與本土路徑 摘要：文章探討全球科技快速發(fā)展的背景下，人才作為國家核心資源的重要性與全球流動趨勢。經(jīng)濟(jì)全球化、科技進(jìn)步和教育國際化驅(qū)動人才全球流動，各國和企業(yè)采取主動策略引進(jìn)人才。我國正實施新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。為...
世界重要人才中心建設(shè)：高等教育的使命（筆談） 摘要：建設(shè)世界重要人才中心、提高人才競爭力是高校貫徹落實全國教育大會精神的使命和擔(dān)當(dāng)。本刊編輯部聯(lián)合中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才發(fā)展專業(yè)委員會，組織專家學(xué)者，對高等教育如何更好地助力世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)提出思考和建議。當(dāng)前，高校...

日本“共創(chuàng)基地”建設(shè)：內(nèi)涵、動因和推進(jìn)方向 摘要：“共創(chuàng)基地”作為日本高等教育領(lǐng)域一項新的政策創(chuàng)意，是各國立大學(xué)在國家的支援下，通過軟硬一體化的設(shè)施開發(fā)和管理，實現(xiàn)整個校園的有機(jī)連接，從而將其打造為各利益相關(guān)方相互聯(lián)系、共同創(chuàng)造的場所和空間。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型這一時代背景和“5.0社...
發(fā)達(dá)國家醫(yī)學(xué)教育發(fā)展特征、挑戰(zhàn)和改革趨勢 摘要：全球醫(yī)學(xué)教育體系不斷演變，各國醫(yī)學(xué)教育采取不同的策略方法，以應(yīng)對不斷變化的社會發(fā)展需求和醫(yī)療需求。文章對英國、法國、荷蘭、美國和日本五個發(fā)達(dá)國家的醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析其醫(yī)學(xué)教育體系特征、面臨的挑戰(zhàn)及共性的發(fā)展趨勢，以期為我...

建構(gòu)可持續(xù)型大學(xué)的戰(zhàn)略與路徑 摘要：建構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)是當(dāng)今世界各國高等教育變革的一項重要議題。面對人類世時代對高等教育可持續(xù)發(fā)展提出的新要求，法國將建設(shè)可持續(xù)型大學(xué)納入國家生態(tài)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略中，并獲得大學(xué)的積極響應(yīng)。作為法國可持續(xù)型大學(xué)建設(shè)的典范，巴黎文理大學(xué)聯(lián)盟成...
可持續(xù)發(fā)展教育評價指標(biāo)與可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)關(guān)聯(lián)性分析 摘要：可持續(xù)發(fā)展教育評價在可持續(xù)發(fā)展教育實施過程中具有“指揮棒”作用。文章通過將美國高等教育可持續(xù)性促進(jìn)會推出并在全球得到廣泛應(yīng)用的可持續(xù)性監(jiān)測評估與分級系統(tǒng)與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容共現(xiàn)與結(jié)構(gòu)映射分析，發(fā)現(xiàn)美國可持續(xù)性監(jiān)測評估與...
丹麥奧爾堡大學(xué)建設(shè)可持續(xù)大學(xué)的路徑研究 摘要：作為一所公認(rèn)的促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的世界一流大學(xué)，奧爾堡大學(xué)通過內(nèi)外路徑聯(lián)動建設(shè)可持續(xù)大學(xué)。其內(nèi)部路徑表現(xiàn)為：將致力于促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展深植于大學(xué)使命；內(nèi)外部利益相關(guān)者共同參與促進(jìn)大學(xué)民主治理；專業(yè)設(shè)置與大型項目并行，蓬勃開展可持...

高校博物館STEM教育的實踐與展望 摘要：新一輪科技革命改變著人類的生活與學(xué)習(xí)方式，重視STEM教育有助于獲得適應(yīng)未來社會的能力素養(yǎng)。高校博物館依托高校的科研與教學(xué)特色，面向公眾開展了各種STEM教育，豐富了STEM教育的場館資源，也為STEM教育的多樣性貢獻(xiàn)了更多智慧...
美國科學(xué)實踐活動的內(nèi)涵、類型與實施路徑 摘要：科學(xué)實踐是對科學(xué)探究的繼承與發(fā)展，是在工程、技術(shù)等多學(xué)科指導(dǎo)下解決真實情境中的問題的過程。美國《K-12科學(xué)教育框架：實踐、跨學(xué)科概念與核心概念》及其衍生的《下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中描繪了多項科學(xué)與工程實踐活動，具體包括提出問題與定義...