課外語(yǔ)文

2023年12期

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《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課... 展開

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編者的話 本期所收錄文章，涉及篇目、圖書很多，包括《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》《囊螢夜讀》《鐵杵成針》《端午的鴨蛋》《昆明的雨》《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《西游記·猴王出世》《紅樓夢(mèng)·紅樓春趣》《三國(guó)演義&#...

神話故事，想象無(wú)限 話說(shuō)，遠(yuǎn)古時(shí)代，一個(gè)部落的成員都生活在一起。在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，他們蜷縮在族長(zhǎng)的家里商討著應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)暴風(fēng)雨。突然一道閃電劃破天空并且劈中了村口族長(zhǎng)家門前的大樹，那聲音把整個(gè)村子都震顫了，大樹起火，火光照亮了天空，部落里的人頓時(shí)害怕起來(lái)，...
從《屈原列傳》看司馬遷的理想人格 魯迅曾這樣高度評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！濒斞秆酃猹?dú)到，他的評(píng)價(jià)既指出了《史記》的歷史屬性，又展示了《史記》本身的文學(xué)屬性，而史學(xué)性和文學(xué)性并重正是《史記》這部不朽著作的恒久魅力所在。它在“二十四史”中擁有重要的位置，...
讀名著，學(xué)寫作 歲月在無(wú)聲無(wú)息中悄然流逝，似乎沒有留下一點(diǎn)印記。但在文學(xué)的世界里，總有無(wú)數(shù)的經(jīng)典名著被保存下來(lái)，比如四大名著，以超凡脫俗的藝術(shù)手法和雋永深厚的思想文化名垂文學(xué)史。它們不但是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，也是世界寶貴的文化遺產(chǎn)之一，其中細(xì)致的人物刻...
經(jīng)典的國(guó)學(xué)思想總藏在那些經(jīng)典的片段中 中華民族歷史悠久，其文化更是影響深遠(yuǎn)，在幾千年的文明演化進(jìn)程中，經(jīng)典的國(guó)學(xué)思想深刻影響著中華民族的文化品位、文化追求，而傳統(tǒng)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，那些在歲月長(zhǎng)河中流淌下來(lái)的更是浩如煙海，內(nèi)容也是博大精深。國(guó)學(xué)作為中華文化的精髓...
讀汪曾祺的《端午的鴨蛋》《昆明的雨》有感 汪曾祺曾經(jīng)談過文章的結(jié)構(gòu)，其核心是：苦心經(jīng)營(yíng)的隨便。文章雖然看似隨便，想到什么寫什么，想怎么寫就怎么寫，卻又是苦心經(jīng)營(yíng)而成。盡管行文像跟對(duì)面的人聊天，看似海闊天空卻有思路和線索在里面，每篇文章都有自身的起承轉(zhuǎn)合，如同“老翁攜帶幼孫，顧盼有情...
閱讀思維是怎樣煉成的 隨著高考閱讀量的增加，思維的參與力度也相應(yīng)加強(qiáng)了。站在閱讀的視角，思維品質(zhì)的優(yōu)劣直接決定了同學(xué)們?cè)诟呖贾械某煽?jī)。但是，閱讀思維品質(zhì)的提升并非一蹴而就，這需要較為漫長(zhǎng)的過程，要有一定的訓(xùn)練方式，更要找到合適的媒介。本文立足高考教材談思維品質(zhì)的...
正確把握文章情感態(tài)度，閱讀理解得高分 初中語(yǔ)文考試，試卷上最容易丟分的題目是哪些？面對(duì)這個(gè)問題，我相信很多同學(xué)都會(huì)回答是作文和閱讀理解。不過，相比閱讀理解，作文題得分還是較為容易的，畢竟只要內(nèi)容不離題，有足夠的字?jǐn)?shù)，還是可以拿一部分分值的。但是閱讀理解就不一樣了，它不但需要閱讀...
小荷才露尖尖角 很多同學(xué)從小很怕閱讀，在大家眼中那些閱讀文本就是由一個(gè)又一個(gè)、一行又一行、一堆又一堆的文字組成，硬生生地“躺在”那里看著自己，自己常常不認(rèn)識(shí)它們，也讀不懂它們，真的應(yīng)了那句“世界上最遠(yuǎn)的距離，是我面向著你，而你卻不認(rèn)識(shí)我”。因此，很多同學(xué)討...
練就火眼金睛，決勝閱讀理解 “開卷有益”，正確的閱讀理解方法指導(dǎo)才能真正幫助同學(xué)們提升信息提取能力、分析綜合的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力以及溝通表達(dá)能力，通過閱讀和閱讀理解訓(xùn)練，達(dá)到閱讀效益最優(yōu)化。在眾多的閱讀理解技巧和方法中，篩選和提取信息毫無(wú)疑問是最基礎(chǔ)、最需要夯實(shí)的。...
思辨閱讀對(duì)經(jīng)典文學(xué)的深度解讀 《格列佛游記》是18世紀(jì)初英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的代表作，自1726年首次出版以來(lái)，一直被譽(yù)為英國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。這部作品以第一人稱的敘述方式，講述了主人公萊姆·格列佛的四次奇異旅行，每次旅行都帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)極具...
談?wù)緯喿x助力學(xué)生寫作的策略 假期將至，在本學(xué)期最后一節(jié)語(yǔ)文課上，開頭的10分鐘，語(yǔ)文老師總結(jié)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的得與失后，神秘兮兮地拿出了一本書，上面赫然寫著“駱駝祥子”。大家馬上紛紛議論起來(lái)：“老師又有好書推薦了！”除了小軍在犯嘀咕，因?yàn)樗麑?shí)在是太...
跟《西游記》學(xué)習(xí)文本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和語(yǔ)言表達(dá) 閱讀是不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，不僅可以滿足自我發(fā)展的需求，而且對(duì)提升寫作能力具有積極意義。一篇好的文章往往結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。如果思路混亂，前后內(nèi)容不一致，就很難讓人看得明白，所以同學(xué)們?cè)趯懽髑耙⒁馕谋窘Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。比如，散文作為以表達(dá)個(gè)...
全書閱讀對(duì)提升創(chuàng)造性思維能力的重要性 一本書就是一個(gè)小小的世界，這個(gè)世界雖小，但它是完整的、獨(dú)立的，讀一本書就能讓我們獲得一次人生體驗(yàn)和感悟。全書閱讀提供了感知奇妙世界的機(jī)會(huì)，也讓我們學(xué)會(huì)了從不同的視角去觀察世界、思考人生，同時(shí)提供了廣闊的提升思維能力的空間。在全書閱讀過程中，...

從文學(xué)經(jīng)典中擷取寫作技巧 跨入新時(shí)代，寫作作為一種技能被日益重視起來(lái)。面對(duì)日新月異的社會(huì)，文學(xué)依然是這個(gè)時(shí)代記錄和反映生活的重要方法，巴金文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)都備受關(guān)注，可以說(shuō)文字的力量穿越了時(shí)空，更引發(fā)無(wú)窮的想象力。因此，寫作技能往往被認(rèn)為是一個(gè)人綜合素...
手捻桃花嗅暗香 作文的核心是立意，所謂立意就是作文主題思想（主旨）的確立，這是作文構(gòu)思的關(guān)鍵步驟，也是作文的靈魂和統(tǒng)帥。作文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如選材、布局、語(yǔ)言、修改以及表現(xiàn)技巧的使用等，都服從于它，都要以它為準(zhǔn)繩、為標(biāo)桿，這就是古人常常說(shuō)的“字字句句受命于主...
新形式，新思路 在這個(gè)信息飛速傳播的時(shí)代，微寫作逐漸成為備受矚目的新興文學(xué)形式。我們可以用極短的篇幅傳遞想法，觸發(fā)讀者的情感共鳴，引發(fā)深刻思考。然而，要精通微寫作并非易事，首先，其篇幅有限，每個(gè)字都必須精心琢磨，確保最大程度地傳達(dá)信息；其次，微寫作有多種形...
趙爾春烈士紀(jì)念館觀后感 7月23日，我和同學(xué)們一起參觀了莊嚴(yán)、肅穆的趙爾春烈士紀(jì)念館。紀(jì)念館不大，但內(nèi)容非常豐富。借助實(shí)物、圖文和聲光電設(shè)備，在解放軍叔叔的帶領(lǐng)和講解下，我們?nèi)媪私饬粟w爾春烈士的英雄事跡和他的愛國(guó)主義精神。解放軍叔叔帶領(lǐng)我們拾級(jí)而上，沿著過道...
鯨落 一鯨落，萬(wàn)物生。 ——題記序深海，暗不見底。水體被悄無(wú)聲息地劃開一道痕跡，一個(gè)龐大的暗影慢慢從陰影中顯出。那是一頭鯨。從那一天起，它已經(jīng)知道自己將要去向那個(gè)遠(yuǎn)方——名為“死亡”的國(guó)度。于是它開始動(dòng)身，日夜兼程，尋找自己的安息之地。...
記敘文寫作提升之路 記敘文、說(shuō)明文、議論文被稱為“初中三大文體”。記敘文更是從小學(xué)延續(xù)到了初中，甚至還會(huì)延續(xù)下去，已然成為同學(xué)們重要的寫作文體選擇，可見魅力如此之大。但是，不管是實(shí)際的考場(chǎng)作文還是常規(guī)作文，很多同學(xué)的作文成績(jī)不高，原因在于不能用具體的細(xì)節(jié)去描述...
開篇點(diǎn)題，吸引注意 記敘文寫作側(cè)重寫人記事、寫景狀物，通過精心選擇的典型事例，塑造個(gè)性鮮明的人物形象，鋪展精彩動(dòng)人的情節(jié)……在高考考場(chǎng)有限的時(shí)間里要實(shí)現(xiàn)這樣的若干目標(biāo)，無(wú)異于登泰山、走蜀道——難。因此，在高考作文文體的選擇中，不管是教師的“教”，還是同學(xué)的模仿...

別有深意的勸導(dǎo) 《詩(shī)經(jīng)》，可以稱得上是中國(guó)古代詩(shī)歌的開端，是最早的一部詩(shī)歌總集，它的內(nèi)容非常豐富，反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地形地貌、動(dòng)植物等方方面面，是周朝社會(huì)生活的一面鏡子。 “《詩(shī)》三百，一言以蔽之，...
從古詩(shī)里的“月亮”看詩(shī)歌意象的情感寄托 在中國(guó)古代詩(shī)歌中，月亮是一個(gè)常見且重要的意象。它的象征意義豐富多樣，既可以代表時(shí)間的流逝，也可以寄托詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情、愛慕之情，甚至是哲理思考。月亮的形象在古詩(shī)中的運(yùn)用，既有實(shí)際的描繪，也有抽象的象征，通過對(duì)月亮的描繪，詩(shī)人們表達(dá)了自己的情感...
解讀《村居》和《詠柳》 人與自然和諧共處，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，是值得提倡的生態(tài)思想。文學(xué)作品，特別是詩(shī)歌，具有通過富有象征和情感的語(yǔ)言傳播生態(tài)思想的潛力。它們能夠以更直觀和感性的方式，讓人們意識(shí)到自然與人類的密切關(guān)系，從而更加尊重和珍惜自然界。這種通過文學(xué)作品來(lái)...
談?wù)勌扑伟舜蠹易髌分械某烧Z(yǔ) 成語(yǔ)是漢語(yǔ)的精華之一，承載著豐富的文字意義和文化內(nèi)涵。唐宋八大家作為中唐和北宋時(shí)期文壇上八位著名的散文家，在其文章中創(chuàng)造出了許多膾炙人口的成語(yǔ)，為豐富漢語(yǔ)言詞庫(kù)做出了巨大貢獻(xiàn)。特別是唐宋八大家之首、被譽(yù)為“文起八代之衰”的韓愈，堪稱中國(guó)“...
偉大人格成就偉大作品 翻開人類歷史，多少英雄曾經(jīng)創(chuàng)造了多少英雄故事，他們不愧為時(shí)代的佼佼者。法國(guó)思想家、文學(xué)家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！币簿褪钦f(shuō)，一個(gè)人的精神品格會(huì)直接影響他的成就。站在...
李白詩(shī)歌里的學(xué)科融合 李白，一位家喻戶曉、婦孺皆知的詩(shī)人。提到李白，人們會(huì)不假思索地脫口而出——“唐代大詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，被尊為詩(shī)仙，浪漫主義詩(shī)派代表人物”這些詞匯。 “筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的李白；“言出天地外，思出鬼神表”的李白；“繡口一吐就半個(gè)盛...
文言理解難，如何解決 文言文是中國(guó)古代的書寫方式，蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、哲學(xué)和審美價(jià)值。文言文閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，不僅能增加知識(shí)積累，提高文學(xué)鑒賞能力，還能提升語(yǔ)言表達(dá)水平，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但由于文言文本身的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有著極大...
西風(fēng)卷云秋意濃 一年四季皆有其特色，皆有其氣象，無(wú)不彰顯生命之魅力和美麗。如春之美麗，白居易在《錢塘湖春行》中吟誦的，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，寫盡春天之清新和活力；如夏之熱烈，像蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，讓人...
陳情于事，寓理于情 《陳情表》是西晉文學(xué)家李密的杰出作品，在中國(guó)古代文學(xué)史上有著不可替代的地位。這篇文章背后的歷史背景為其賦予了深厚的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。作為一篇請(qǐng)求書，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的請(qǐng)求，而是深入地探討了個(gè)人與國(guó)家、家庭與社會(huì)之間的復(fù)雜關(guān)系。本文旨在深...
從《馬說(shuō)》出發(fā)探索課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)的協(xié)同效應(yīng) 真正的學(xué)習(xí)涉及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)這些知識(shí)的實(shí)踐與深入探索。韓愈的《馬說(shuō)》為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的視角，來(lái)探索課堂與課外學(xué)習(xí)的協(xié)同效應(yīng)。正如這篇文章所揭示的那樣，真正的價(jià)值并不總是被大眾所看見，而是需要有眼光的人去發(fā)掘。同樣地，真正的學(xué)習(xí)也不...
學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)名篇默寫 古詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、文學(xué)鑒賞能力、文學(xué)素養(yǎng)的重要素材，而且在語(yǔ)文教材中有一定的比重，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。此外，通過分析各地的中考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)詞一直都是考查內(nèi)容之一，而且背誦和默...
從高考題目看古詩(shī)詞的情境融合 高考中，古詩(shī)詞鑒賞是重要的題型。高考選的古詩(shī)詞語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。如2023年全國(guó)新高考II卷中的《湖上晚歸》：“臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地，雞犬林蘿...