山東青年報·教育周刊教師版

2024年21期

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半月刊

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教育教學(xué)

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教育部等17部門聯(lián)手打造家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體” 近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務(wù)院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家...
泗水縣教體局啟動“家長課堂”項目 本報記者董吉祥通訊員董雯為積極響應(yīng)學(xué)生身心健康成長的需求，泗水縣教體局近期啟動“家長課堂”項目。項目旨在全面提升家長的教育素養(yǎng)，強化家校之間的聯(lián)系與合作，進而構(gòu)建和諧穩(wěn)定的家校關(guān)系，創(chuàng)造家庭內(nèi)部的和諧氛圍。 “家長課堂”項目主要面向...
汶上縣第一實驗小學(xué)：綻放藝術(shù)風采爭做強國少年 本報記者孔祥雷通訊員肖慧王維旺近日，汶上縣第一實驗小學(xué)舉辦2024年校園藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)旨在為師生提供展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富活躍校園文化生活，推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。藝術(shù)...
東平縣彭集街道中心小學(xué)：書寫精彩人生傳承經(jīng)典文化 本報記者康惠通訊員劉健謝苗為傳承弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，規(guī)范小學(xué)生硬筆書寫，激發(fā)學(xué)生書寫規(guī)范字的興趣，東平縣彭集街道中心小學(xué)舉行寫字比賽活動。賽前，各教研組經(jīng)過討論，詳細制定了《書法比賽方案》。書寫大賽分低年級和高年級兩部分...

砥礪研思勤深耕成果繪卷逐新程 本報記者康惠王義霞 2019年8月，平原縣新建學(xué)?！牟W(xué)急需一位掌舵人。面對一所剛獨立辦學(xué)的新校，如何發(fā)展定位，如何辦出“花樣”，如何交出一份老百姓滿意的答卷，是一道著實考驗校長能力的難題。平原縣教育體育局任命任金周為平原縣文昌小...

如何增強小學(xué)生的自信 自信是指人對自己的個性心理與社會角色進行的一種積極評價的結(jié)果。它是心理健康的重要標志之一，也是一個人走向成功的必備素質(zhì)。自信是人前進的動力，是一個人走向成功的重要精神支柱。如何增強小學(xué)生的自信呢？筆者認為可以從課堂教學(xué)、實踐活動、興趣小組等...
書海泛舟，與子同行 教育部提出：“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書?！敝螅逃康劝瞬块T印發(fā)的《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》提出：“實施家庭親子閱讀行動，引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)...

以愛育愛，一路生花 教育是根植于愛的土壤，孕育出希望的種子?；赝逃钪械狞c點滴滴，它們匯聚成溫暖的陽光，照亮了孩子，也照亮了我。我在與孩子共同成長的路上，以愛育愛，一路生花。那些一棵樹撼動另一棵樹、一朵云推動另一朵云的感人瞬間，不僅豐富了我的教育生涯，也讓...
寓教于“樂”，唱響童年 音樂課是筆者班內(nèi)幼兒最期待的時刻。為什么呢？因為每次問他們：“大家想先唱一支歌呢？還是先讀一下我們的小英語？”幼兒都像商量好似的，不約而同地說道：“唱歌！唱歌！筆者不禁感慨，音樂能有那么大魔力？一定是有不可估量的魅力！如我們?nèi)巳硕贾赖模?..
把愛灑向不同的花朵 詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是我愿意做葉的事業(yè)，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”班主任就是從事著一項綠葉的事業(yè)，把愛灑向不同的花朵。作為一名班主任，我深深地懂得，班級是學(xué)生健康成長的搖籃，也是一個大家庭。在這個大家...

濟南市歷下區(qū)雁翔苑幼兒園：與愛同行，積淀幼兒真善美慧底色 著名教育家夏丏尊先生曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”在濟南市歷下區(qū)雁翔苑幼兒園的教師看來，這種浸潤式的、充滿愛的教育真諦，正是他們所追求的。遵循愛的教育真諦，雁翔苑幼兒園希望每...

自主游戲融入幼兒園集體教學(xué)之我見 隨著社會發(fā)展，幼兒教育出現(xiàn)諸多新的趨勢。當前幼兒教育愈發(fā)強調(diào)個性化教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幼兒園需要在教學(xué)中重視個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃。除了基礎(chǔ)知識外，更加注重情感、社交、藝術(shù)和體育等多方面的綜合發(fā)展。這些新趨勢為幼教工作提出了新需求。...
淺談立德樹人理念指導(dǎo)下的初中語文教學(xué) 隨著新課程改革的不斷推進，基于立德樹人基礎(chǔ)的課程思政建設(shè)無疑成為特點。初中語文是本學(xué)段課程體系中頗具人文屬性和成分容量的“骨干課程”，天生就有著開展思政滲透的優(yōu)勢條件。據(jù)此，廣大初中語文教師務(wù)必著眼于新課程改革的要義和目標，積極推進立德樹人...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化措施淺析 在“雙減”政策的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化措施顯得至關(guān)重要。本文提出了以下兩個優(yōu)化措施。課程設(shè)計方面，精簡內(nèi)容、增加實際應(yīng)用、跨學(xué)科整合、個性化學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維等。教學(xué)方法方面，互動式教學(xué)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、個性化教學(xué)、實踐應(yīng)用和合作學(xué)...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提升古詩詞深度理解的方法探析 在小學(xué)語文教材中，古詩詞占有重要地位。古詩詞因短小精致、節(jié)奏感強和韻律優(yōu)美深受學(xué)生喜愛。而學(xué)生對古詩詞的認知只停留在背誦階段。對古詩詞的理解，也僅停留在表面和淺層次上，如何引導(dǎo)他們深入理解古詩詞成為閱讀教學(xué)的關(guān)鍵。一、小學(xué)語文詩歌教學(xué)存在...
勞動教育與語文學(xué)科融合的探索 陶行知強調(diào)“行是知之始，知是行之成?！闭Z文課程是一門實踐性課程，勞動教育與語文學(xué)科的融合是進行勞動教育的有效方式。語文和勞動融合有助于教師在合理的界限內(nèi)實施勞動教育，它不是勞動要素與學(xué)科課程要素的簡單疊加，而是學(xué)科課程、勞動教育彼此受益。可...

泰安市岱岳區(qū)：五育并舉，探索勞動教育新方式 “路過的叔叔阿姨們不要錯過，新摘的玉米1元錢一斤！”“看我的蘋果多紅！只要1元錢哦！”泰安市岱岳區(qū)臥虎山小學(xué)的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，帶著剛從田地里采收的玉米、番茄、土豆、蘋果等農(nóng)產(chǎn)品，穿著“職業(yè)裝”來到鬧市區(qū)，變身一個個“小攤主”，用此起彼伏...